Experiencias de mujeres en el liderazgo universitario
El II Encuentro Iberoamericano La Rábida ha destacado la participación de mujeres líderes en el ámbito universitario durante una mesa redonda dedicada a analizar “El liderazgo femenino en las Instituciones de Educación Superior (IES)”. En este espacio, participaron rectoras y directivas de distintas universidades, incluyendo instituciones de Perú, Portugal, España y Chile.
La rectora de la Universidad de Huelva, quien moderó el debate, inició señalando que hablar del liderazgo femenino en las IES implica reconocer tanto los logros alcanzados como las resistencias existentes. Aunque en España más del 54% del alumnado universitario son mujeres, solo un 22% ha llegado a ser catedrática y la presencia femenina en cargos rectorales sigue siendo minoritaria frente a una mayoría masculina.
En Latinoamérica, la situación presenta similitudes. En Chile, solo cuatro de treinta universidades estatales están dirigidas por mujeres. En Argentina, el número de rectoras aumentó significativamente entre 2020 y 2025, pero aún no alcanza una igualdad plena. En Perú, la presencia femenina en los cargos directivos es aún limitada. La doctora Salomone destacó que las estructuras institucionales todavía favorecen a los hombres en los procesos de selección y ascenso.
Se abordaron también las barreras estructurales y los sesgos que persisten en los comités encargados de nombrar a los líderes académicos. La visibilidad vacía —que muestra a mujeres en cargos sin poder real— fue otro tema importante. Se enfatizó que no basta con tener representación simbólica; es necesario traducir esa presencia en decisiones concretas y políticas que impulsen cambios reales dentro de las instituciones.
La rectora lisboeta resaltó la relevancia de visibilizar historias personales para acelerar el cambio cultural. Insistió en que no se trata solo de números sino también del cambio profundo en mentalidades y valores sociales.
La representante peruana comentó que cuando las mujeres alcanzan puestos directivos suelen enfrentarse al temor o rechazo social. Sin embargo, afirmó que el cambio solo será posible si quienes lideran se atreven a dar ese paso valiente. Además, subrayó la importancia del empoderamiento femenino desde el entorno familiar como herramienta contra estructuras patriarcales.
Desde su experiencia, la rectora Mendikoetxea expresó que liderar conlleva sacrificios personales pero también una gran satisfacción al abrir caminos para futuras generaciones. Todas coincidieron en que su motivación no es buscar poder por sí mismo sino transformar sus instituciones para mejorarlas y dejar un legado positivo.
A pesar de los avances parciales, la conversación mantuvo un tono optimista e invitó a continuar luchando por mayor participación femenina en cargos decisorios. Como señaló una participante chilena: «El liderazgo femenino no es solo un derecho; es una necesidad».
