Reacción de Izquierda Unida ante el cierre del ciclo formativo
Izquierda Unida y el grupo parlamentario Por Andalucía han anunciado que presentarán iniciativas en el Parlamento de Andalucía para denunciar la falta de sensibilidad por parte de las autoridades ante el cierre del ciclo de grado básico en Cocina y Restauración en el IES Nuevo Milenio, ubicado en Zalamea la Real. Esta decisión afecta a estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) y ha generado una fuerte movilización social en la comarca de la Cuenca Minera y el Andévalo, culminando con una concentración que reunió a más de 300 personas frente al centro educativo.
El coordinador provincial de Izquierda Unida, Marcos Toti, participó en la protesta junto a profesores, alumnos, familiares y vecinos. Toti calificó la medida como «sorprendente» e «injustificada» y cuestionó cómo puede la Consejería de Educación afirmar que no habrá suficiente alumnado si aún no se ha abierto el período oficial de admisión y matriculación. Además, indicó que desde el propio centro aseguran que sí habrá suficientes matrículas para mantener el ciclo.
Según Toti, la intención del gobierno liderado por Moreno Bonilla es clara: quieren eliminar este ciclo formativo antes del período de admisión, que va del 15 de junio al 1 de julio. Para él, esta decisión evidencia una falta de sensibilidad hacia un alumnado vulnerable y refleja un interés político por cerrar programas educativos en zonas rurales afectadas por despoblación.
Izquierda Unida y Por Andalucía elevarán sus preocupaciones al Parlamento Andaluz mediante preguntas dirigidas al Ejecutivo regional sobre qué futuro tendrá esta formación para estudiantes con NEE. Toti sospecha que detrás del cierre se encuentra una estrategia del Partido Popular para privatizar la educación, especialmente en Formación Profesional, favoreciendo intereses empresariales privados que buscan lucrarse en este sector.
El ciclo de Cocina y Restauración ha sido durante años una vía importante para facilitar la inserción social y laboral de jóvenes con dificultades educativas. La comunidad educativa reclama su mantenimiento argumentando que su desaparición responde a recortes presupuestarios y un abandono deliberado del medio rural.
